L’Université Internationale d’Hiver de Baïkal en Urbanisme recherche des étudiants de master, doctorants, diplômés, jeunes spécialistes et professionnels dans les domaines suivants :
urbanisme, architecture paysagère, architecture, économie urbaine, ingénierie des transports, études urbaines, économie urbaine, etc.

À propos de l’Université d’Hiver
Ce programme est un modèle original de formation pour de jeunes professionnels de diverses spécialités liées à l’urbanisme. Il leur permet de développer un niveau élevé de pensée conceptuelle, de communication et de maîtrise des approches analytiques et de conception, au sein d’un partenariat international multidisciplinaire travaillant avec un système d’urbanisme en développement dynamique dans une ville de Sibérie.

Pertinence du sujet
La source du développement technologique et culturel est la ville. Elle crée de nouveaux types d’activités répondant non seulement aux besoins internes, mais aussi à ceux de l’extérieur de la ville et de la région – au niveau national et international. Elle façonne de nouveaux systèmes d’échange d’information et modes de transport, génère des solutions innovantes pour la culture urbaine et offre diverses possibilités de nouveaux standards de vie. Au niveau actuel de civilisation, l’Université a le pouvoir de façonner la ville et de stimuler le développement urbain.

Objectif
Concevoir le concept de développement de Studgorodok (le territoire de l’INRTU et ses environs), en prenant en compte les initiatives et propositions des étudiants et autres utilisateurs du territoire.

Objectifs

1. Identifier le potentiel spatial du territoire et développer des mécanismes financiers et économiques qui stimuleront l’activité sociale, culturelle et entrepreneuriale des utilisateurs permanents et temporaires du territoire (startups, petites entreprises, collectivités locales et zones immobilières, partenariats, entreprises, etc.)

2. Développer des propositions de projet pour le développement du territoire dans le contexte de la nouvelle économie urbaine

3. Élaborer des propositions conceptuelles pour l’aménagement (y compris paysager) du territoire

Questions de la session

1. Quelles caractéristiques et qualités l’espace du campus devrait-il posséder ?

2. Quel type d’environnement peut offrir de multiples opportunités d’épanouissement à tous les utilisateurs du territoire ?

3. Quelles approches peuvent générer un environnement urbain capable d’assurer une symbiose entre éducation, affaires et science ?

4. Comment créer un environnement urbain favorisant l’interaction et la coopération entre étudiants et entrepreneurs, en utilisant les outils architecturaux et urbanistiques ?

5. Quelle place, rôle et fonctions le campus universitaire doit-il acquérir au troisième millénaire ?

6. À quoi devrait ressembler le campus de l’Université Technique souhaitant être un leader régional et acteur de l’économie mondiale ?

7. Quels modes et formes de développement (fonctionnel, urbanistique, architectural, organisationnel et managérial) du territoire peuvent être proposés dans les conditions urbaines et économiques actuelles ?

8. Comment connecter harmonieusement les missions principales du campus, telles que l’éducation, le logement, les études, l’alimentation, le sport, les loisirs et la culture ?

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